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    Paulmann柏曼燈具助力心蒙托育打造自然光環(huán)境

    2022-10-09 08:24 5387

    托起初生的光,煥發(fā)新生的光

    廣州2022年10月9日 /美通社/ --

    ?      緣起

    蒙氏教育起源于意大利瑪利亞·蒙特梭利博士,她發(fā)現(xiàn)兒童具有自主學(xué)習(xí)的能力,在這一認(rèn)識的指導(dǎo)下,她設(shè)計(jì)出一個"有準(zhǔn)備的環(huán)境",從中孩子們可以自由選擇與其發(fā)展相適宜的一系列活動,而心蒙托育便是這樣一所蒙特梭利教育機(jī)構(gòu)。

    2015年,常蕾、吳翔夫婦獨(dú)資創(chuàng)辦了心蒙幼兒園。

    創(chuàng)立以來,斬獲WIN、BOY、A'Platinum,F(xiàn)X等國際獎項(xiàng),多次被評選為世界上最好的幼兒園之一。

    對環(huán)境以及環(huán)境力量的堅(jiān)信與堅(jiān)持,是創(chuàng)始人夫婦在蒙特梭利教育中秉持的價值觀?;貞浽O(shè)計(jì)初衷,創(chuàng)始人夫婦第一個念頭是,把樓頂?shù)匿摻?span id="spanHghltc10f">混凝土打開,讓自然光照進(jìn)來,給孩子更自然的光環(huán)境  -- 屋頂,天窗,自然光每天灑落在園所。

    這種倡導(dǎo)自然光的魅力,與Paulmann主導(dǎo)的自然之美不謀而合。

    ?      攜手

    2022年的心蒙托育(0-3歲嬰幼兒),是園長夫婦在蒙特梭利教育中的一次全新探索。作為父親的吳翔,曾用蒙氏環(huán)境和方法,親自陪伴過侄女和兒子的成長。他認(rèn)為0到3歲的孩子在蒙特梭利教育環(huán)境中成長,是獨(dú)具魅力與必要性的。

    在這次心蒙托育的設(shè)計(jì)中,心蒙選擇了Paulmann為園區(qū)打造燈光環(huán)境。

    Paulmann作為行業(yè)最先推出"全屋護(hù)眼光環(huán)境"的領(lǐng)導(dǎo)者,54年來一直探索"以人為本"的燈光照明體驗(yàn)和"自然環(huán)保"的家居光環(huán)境。此次受邀心蒙,面對0~3歲的孩子,Paulmann交出的答卷,讓創(chuàng)始人吳翔感嘆,光與光真的不一樣,有質(zhì)量的光,溫暖而有安全感。

    ?      鉆研

    為提供嬰幼兒全面健康、不損傷稚嫩雙眼的燈光方案,Paulmann燈光設(shè)計(jì)師依照《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明設(shè)計(jì)規(guī)范》、《中小學(xué)教室照明技術(shù)規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行需求了解、場景匹配、方案制定、照明設(shè)計(jì)一系列流程。

    -- Nido教室

    專為0-1歲孩童打造,因新生幼兒對光線是極其敏感的,而0-3個月是眼睛視力發(fā)育的重要關(guān)鍵時期,需要讓孩子去適應(yīng)光感的變化,這個時期的科學(xué)管理,不僅能夠保護(hù)視力,還可以幫助提高孩子的注意力、記憶力和智力發(fā)展,畢竟視覺與大腦是緊密相連的,視覺更清晰,大腦反應(yīng)也就能更敏銳。

    Paulmann采用Finn作為Nido教室主照明,360可旋轉(zhuǎn)燈頭設(shè)計(jì),利用漫反射進(jìn)行空間照明,讓光線通過天花板,形成更柔和的反射光,避免幼兒直視光源,較大程度呵護(hù)雙眼。

    -- IC教室

    這個時期(1-3歲),已經(jīng)能夠分辨色彩與顏色深淺,并利用雙眼視力的深度視覺開始發(fā)展。需要更加鼓勵孩子用眼,越使用眼睛,眼睛就越能得到鍛煉。孩子在IC教室中躺、爬、坐、立,需要更自然柔和的光線,真實(shí)還原的色彩。

    Paulmann選擇Diskette作為IC教室主照明,燈體的側(cè)發(fā)光結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),直視光源也不刺眼,較大程度減少眩光危害,同時以Ra95的高顯色,讓幼兒在好奇心旺盛的階段,更好地幫助幼兒去看見、接觸、感知外界環(huán)境。

    -- 公共區(qū)域

    除教室場景外,Nido新園內(nèi)還有許多功能區(qū)域,樹人空間、閱讀空間、游戲空間...Paulmann均基于各場景功能提供適宜的照明方案,旨在為幼兒打造更舒適健康的光環(huán)境。

    ?      探索&追求

    此次與心蒙托育的合作,是Paulmann對未來家居幼兒光環(huán)境的探索。

    蒙特梭利教育中,老師是非常重要的一個角色環(huán)境,她們被稱為"永不現(xiàn)身的人"。這個角色,讓孩子在安全的、不被打擾的、受尊重的、自我驅(qū)動的環(huán)境中建立人格與發(fā)展,燈光環(huán)境亦是如此。

    Paulmann對光環(huán)境的探索永不止步,未來也將會在54年領(lǐng)域?qū)W⒌幕A(chǔ)上,持續(xù)追求更自然,更卓越的幼兒家居燈光體驗(yàn)。

    愿每一個初生的光,都能收獲新生的光。

     
    消息來源:德國柏曼Paulmann
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