上海2019年11月25日 /美通社/ -- 11月22日，正值英國文化教育協(xié)會在華開展工作40周年暨雅思考試進入中國30周年之際，由英國文化教育協(xié)會主辦的2019國際化教育與英語能力發(fā)展論壇在上海舉行。此次論壇面向國際學(xué)校，旨在搭建國際教育資源共享平臺，促進海內(nèi)外教育管理者的經(jīng)驗交流，探討中國教育國際化發(fā)展中的機遇和挑戰(zhàn)。來自全國民辦國際學(xué)校、雙語學(xué)校、公辦學(xué)校國際部和外籍子女學(xué)校以及K-12領(lǐng)域的三百多名相關(guān)代表出席了會議。

英國文化教育協(xié)會中國考試業(yè)務(wù)總監(jiān)Nick Godfrey在會上表示：“我們正處于一個充滿無限可能的時代，人工智能、自動化及創(chuàng)新推動的進步正從根本上改變我們的生活、工作、人與人之間的交流方式。這個時代為世界各地的人們帶來了巨大的機會，同時也面臨著巨大的顛覆，需要改變我們傳統(tǒng)的技能、工作及相互溝通的方式。很明顯的是，人們需要具備‘World Ready Skills’，包括多語言能力、創(chuàng)造力、復(fù)雜問題解決能力、關(guān)系構(gòu)建能力、溝通能力、合作能力、批判性思維和文化意識等。準備好世界通用技能，才能抓住機遇，參與并貢獻其中，共同打造我們的未來。”

國際教育競爭力已經(jīng)成為當(dāng)下學(xué)校面對的挑戰(zhàn)和機遇。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的戰(zhàn)略任務(wù)之一就是開創(chuàng)教育對外開放新格局。國家教育咨詢委員會委員、中國民辦教育協(xié)會副會長季明明表示：“發(fā)展國際項目，一是符合國家的大政方針，二是在為落實國家關(guān)于基礎(chǔ)教育大政方針做貢獻。整個國際教育、國際課程的實踐要和《中國教育現(xiàn)代化2035》結(jié)合起來，取長補短，互相促進，這不光是中國的一件大事，也是世界國際教育發(fā)展中的大事件。”

在談及學(xué)生的全球素養(yǎng)發(fā)展時，英國教育顧問Chris Tweedale談到：“我們能從世界上最優(yōu)秀的學(xué)校體系那里學(xué)到什么呢？卓越學(xué)校體系構(gòu)成要素有四大要點：有成效的課程架構(gòu)，滿足年輕人所有的需求；卓越的教學(xué)法；卓越的教學(xué)和學(xué)習(xí)，有效評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不評估學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，無法帶領(lǐng)其進入到更高層次；促進學(xué)習(xí)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力，通過校領(lǐng)導(dǎo)層級努力能夠提升教學(xué)質(zhì)量?！?/p>

英國文化教育協(xié)會考試部中國區(qū)市場總監(jiān)呂惠表示：“國際學(xué)校在英語測評領(lǐng)域面臨了不同挑戰(zhàn)，如何更好地應(yīng)對學(xué)校間的競爭，如何招收到英語能力好的學(xué)生，如何實施大規(guī)模的統(tǒng)一的英語考試，通過穩(wěn)定的測評評估學(xué)生英語水平；如何借助好的評估手段招聘到合格的老師。英國文化教育協(xié)會致力于攜手國際學(xué)校，通過學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面的產(chǎn)品支持與服務(wù)，構(gòu)建標準化英語測評體系?！?/span>

會上，來自國內(nèi)外學(xué)校的校長代表也就如何與國際教育接軌、英語教學(xué)測水平提升的創(chuàng)新、熱門留學(xué)目的地國的政策趨勢等話題進行了討論。

英國文化教育協(xié)會是全球英語教學(xué)與測評的領(lǐng)導(dǎo)者，在英語測評領(lǐng)域已有80余年的經(jīng)驗積累，自1940年起在英國開展英語語言測評業(yè)務(wù)，繼而成為在語言測評及考試業(yè)務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，其中就包括最令人耳熟能詳?shù)难潘伎荚嚰白灾餮邪l(fā)的創(chuàng)新英語測評普思考試。